Etiqueta:"Pensamiento crítico"

 
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  • Cómo trabajar los ODS en clase (V)
    Cómo trabajar los ODS en clase (V)
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    Como sabemos, en la actualidad debemos abordar grandes retos globales a los que nunca antes nos habíamos enfrentado, como el cambio climático o la explotación insostenible de recursos naturales. Para hacer frente a estas problemáticas, la comunidad internacional estableció los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), un conjunto de metas globales que buscan promover un desarrollo equilibrado, justo y sostenible. En este caso nos centraremos en los ODS 12 y 13. Estos objetivos pretenden...

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  • Cómo trabajar los ODS en clase (V)
    Cómo trabajar los ODS en clase (V)
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    Como sabemos, en la actualidad debemos abordar grandes retos globales a los que nunca antes nos habíamos enfrentado, como el cambio climático o la explotación insostenible de recursos naturales. Para hacer frente a estas problemáticas, la comunidad internacional estableció los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), un conjunto de metas globales que buscan promover un desarrollo equilibrado, justo y sostenible. En este caso nos centraremos en los ODS 12 y 13. Estos objetivos pretenden...

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  • Cómo trabajar los ODS en clase (IV)
    Cómo trabajar los ODS en clase (IV)
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    Los objetivos de desarrollo sostenible ocupan un lugar prioritario en la educación actual. Por esta razón, consideramos que es de vital importancia saber introducirlos en las aulas de la forma más orgánica y atractiva posible, ya que, si se hace de manera forzada, el impacto en el alumnado será menor. Por ello, en esta entrada os hablaremos sobre los ODS 10 y 11, que se centran en la reducción de las desigualdades sociales, políticas, culturales y económicas y en la consecución de...

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  • Cómo trabajar los ODS en clase (IV)
    Cómo trabajar los ODS en clase (IV)
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    Los objetivos de desarrollo sostenible ocupan un lugar prioritario en la educación actual. Por esta razón, consideramos que es de vital importancia saber introducirlos en las aulas de la forma más orgánica y atractiva posible, ya que, si se hace de manera forzada, el impacto en el alumnado será menor. Por ello, en esta entrada os hablaremos sobre los ODS 10 y 11, que se centran en la reducción de las desigualdades sociales, políticas, culturales y económicas y en la consecución de...

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  • Internet seguro y las fake news
    Internet seguro y las fake news
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    La segunda semana de febrero se conmemora el Día Mundial de Internet Seguro, una jornada en la que se pretende promover el uso seguro y positivo de la tecnología y concienciar sobre los problemas de seguridad existentes en la red a los que nos enfrentamos diariamente. Asimismo, se pretende poner el foco en la población más joven, ya que a pesar de haber crecido rodeados de tecnología, son personas más vulnerables. Internet es la mayor base de comunicación de la que disponemos, además, no...

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  • Internet seguro y las fake news
    Internet seguro y las fake news
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    La segunda semana de febrero se conmemora el Día Mundial de Internet Seguro, una jornada en la que se pretende promover el uso seguro y positivo de la tecnología y concienciar sobre los problemas de seguridad existentes en la red a los que nos enfrentamos diariamente. Asimismo, se pretende poner el foco en la población más joven, ya que a pesar de haber crecido rodeados de tecnología, son personas más vulnerables. Internet es la mayor base de comunicación de la que disponemos, además, no...

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  • Permitámonos dudar
    Permitámonos dudar
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    Normalmente, cuando alguien piensa en filosofía, lo primero que le viene a la mente son los grandes filósofos, no obstante y, como dice la UNESCO, “la educación filosófica contribuye a la formación de ciudadanos al ejercitar su capacidad de juicio, elemento fundamental de toda democracia”. Es decir, la filosofía despierta nuestra curiosidad y nos hace dudar, cosa que muchas veces se percibe como una señal de inseguridad e indecisión, veamos por qué esto no es así. Cuando somos niños,...

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  • Permitámonos dudar
    Permitámonos dudar
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    Normalmente, cuando alguien piensa en filosofía, lo primero que le viene a la mente son los grandes filósofos, no obstante y, como dice la UNESCO, “la educación filosófica contribuye a la formación de ciudadanos al ejercitar su capacidad de juicio, elemento fundamental de toda democracia”. Es decir, la filosofía despierta nuestra curiosidad y nos hace dudar, cosa que muchas veces se percibe como una señal de inseguridad e indecisión, veamos por qué esto no es así. Cuando somos niños,...

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  • Cómo trabajar los ODS en clase
    Cómo trabajar los ODS en clase
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    En 2015, las Naciones Unidas definió los Objetivos de Desarrollo Sostenible (también conocidos como ODS). Estos objetivos están formados por 17 metas relacionadas con el desarrollo sostenible, es decir, que permitan satisfacer las necesidades de la sociedad actual y de generaciones futuras. Los 17 propósitos fueron acordados por 193 países y pretenden respaldar la consecución de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030, por tanto, tienen carácter universal e implica un compromiso global....

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  • Cómo trabajar los ODS en clase
    Cómo trabajar los ODS en clase
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    En 2015, las Naciones Unidas definió los Objetivos de Desarrollo Sostenible (también conocidos como ODS). Estos objetivos están formados por 17 metas relacionadas con el desarrollo sostenible, es decir, que permitan satisfacer las necesidades de la sociedad actual y de generaciones futuras. Los 17 propósitos fueron acordados por 193 países y pretenden respaldar la consecución de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030, por tanto, tienen carácter universal e implica un compromiso global....

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  • Hablemos de educación en valores
    Hablemos de educación en valores
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    Últimamente, nos estamos dando cuenta de que, cuando llegamos a la edad adulta, carecemos de ciertas habilidades que son necesarias para vivir en sociedad pero que no hemos acabado de desarrollar, como es el caso de la empatía, el pensamiento crítico o el rechazo a la discriminación. Como esta situación es bastante habitual, se plantean modelos de educación que intentan promover habilidades que nos ayuden a convertirnos en adultos mucho más completos y funcionales, como es el caso de la...

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  • Hablemos de educación en valores
    Hablemos de educación en valores
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    Últimamente, nos estamos dando cuenta de que, cuando llegamos a la edad adulta, carecemos de ciertas habilidades que son necesarias para vivir en sociedad pero que no hemos acabado de desarrollar, como es el caso de la empatía, el pensamiento crítico o el rechazo a la discriminación. Como esta situación es bastante habitual, se plantean modelos de educación que intentan promover habilidades que nos ayuden a convertirnos en adultos mucho más completos y funcionales, como es el caso de la...

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